к лабораторным работам по курсу

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

(часть 1)

Новочеркасск 2011 г.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

Текстовый микропроцессор

Цель работы: приобретение главных способностей работы с текстовым микропроцессором Microsoft Word.

Программка работы:

1. Получить у педагога вариант задания и соответственный ему текстовый фаил, для следующего форматирования в Microsoft Word.

2. Выполнить сохранение документа в личную рабочую папку.

3. Приобрести способности работы с некими «горячими клавишами к лабораторным работам по курсу» Microsoft Word.

4. Выполнить форматирование документа согласно требованиям, приведенным в методических указаниях.

5. Сделать новый документ, выполнить вставку фигуры, рисунка, таблицы и формулы согласно приобретенному варианту задания.

Методические указания

Microsoft Word на сегодня является более пользующимся популярностью в мире редактором текста. Как текстовый микропроцессор он обладает широкими способностями и довольно к лабораторным работам по курсу комфортным интерфейсом. Работа в среде Microsoft Word позволяет юзеру с малой компьютерной подготовкой создавать разные документы, включающие в себя элементы текстового форматирования, таблицы, списки и графику.

Для получения практических способностей работы откройте в обозначенной педагогом папке текстовый файл имеющий расширение «.doc» соответственный выданному варианту. Сохраните данный файлФайл\Сохранить как к лабораторным работам по курсу\Имя файла, указав путь к вашей рабочей папке (обычно, адресок рабочей папки – сетевой диск Students/курс/группа/папка с вашей фамилией).

При разработке и форматировании документов в программке Microsoft Word, комфортно воспользоваться сочетаниями кнопок, которые позволяют упростить и ускорить вашу работу. Нужно уяснить хотя бы некие из их:

1. Ctrl+A – это к лабораторным работам по курсу сочетание кнопок позволяет «выделить все», к примеру, чтоб поменять формат текста во всем документе.

2. Ctrl+C, Ctrl+X и Ctrl+V – сочетания для работы с буфером обмена Windows. Они употребляются, чтоб скопировать (Ctrl+C) либо вырезать (Ctrl+X) кусок текста с сохранением его в буфере обмена, а потом воткнуть к лабораторным работам по курсу (Ctrl+V) содержимое буфера (текст, таблицу, набросок и т.д.) в документ.

3. Ctrl+Z и Ctrl+Y – отмена и повторение действий. Эти сочетания кнопок употребляются, чтоб отменить действие (Ctrl+Z) либо возвратить отмененное действие (Ctrl+Y).

4. F4 – эта кнопка позволяет повторить последнее действие, которое вы произвели над текстом к лабораторным работам по курсу, рисунком, таблицей и.т.п.

Существует несколько общих композиций кнопок по управлению файлами из прикладных программ, к примеру, Ctrl+N, Ctrl+O, Ctrl+S, Ctrl+Q. Разберём предназначение неких таких композиции:

1. Ctrl+N – это сочетание употребляется для сотворения нового документа, будь то текстовый, звуковой файл либо видеоклип, в к лабораторным работам по курсу соответственной программке жмем либо избираем подходящий пункт меню. Для открытия уже имеющегося файла применяется композиция Ctrl+O.

2. Невзирая на возможность автосохранения, сбои в работе компьютера могут стать суровой неувязкой, если редактируемые данные окажутся невозвратно утерянными. Потому рекомендуется периодическое нажатие Ctrl+S. Эта команда сохраняет изготовленные конфигурации. Время от времени появляется потребность к лабораторным работам по курсу в сохранении данных в другой файл, тогда можно пользоваться кнопкой F12 («сохранить как»).

3. Для окончания работы с программкой — существует несколько вариантов сочетаний кнопок. Можно, к примеру, использовать Alt+F4 либо Ctrl+W, что является стандартными командами закрытия приложения, а можно и пользоваться специально предусмотренной командой меню либо её к лабораторным работам по курсу жаркой кнопкой – Ctrl+Q.

К п.4. Используя команды меню и панель инструментов, оформите ваш документ в согласовании со последующими требованиями:

· Поля странички: левое - 3 см, правое - 1,5 см, нижнее 2 см, верхнее - 2 см;

· Междустрочный интервал - 1,5, красноватая строчка - 1,25 см;

· Шрифт: Times New Roman, размер шрифта - 14 пт, начертание «обычное»;

· Выравнивание текста «по ширине».

При работе к лабораторным работам по курсу с текстовым микропроцессором версии Microsoft Office Word 2003 дляизменения полей документа вам потребуются последующие команды меню: Файл/Характеристики странички/Поля. Для конфигурации междустрочного интервала, размера и начертания шрифта используйте команды Формат/Шрифт…,закладки«Шрифт»и«Интервал» либо воспользуйтесь надлежащими клавишами на панели инструментов. Для конфигурации метода выравнивания текста и к лабораторным работам по курсу установки величины красноватой строчки используйте команду Формат/Абзац,закладка«Отступы и интервалы», поле«выравнивание»и«первая строка» соответственно. Доступ к командам «Шрифт…» и «Абзац…» также можно получить, кликнув на тексте документа правой кнопкой мыши.

Используя команду Вставка/Нумерация страницпронумеровать странички вашего документа (нумерацию начать со 2-ой странички, для четного варианта к лабораторным работам по курсу – снизу по центру, для нечетного варианта – сверху справа).

Стиль — это именованное описание формата абзаца либо знаков текста. Заместо того чтоб вручную форматировать каждый абзац, можно задать общий стиль и настроить для него нужные характеристики. После этого этим стилем можно оформить хоть какой блок текста. В итоге характеристики стиля к лабораторным работам по курсу будут перенесены на определенный кусок документа.

Оформление текста при помощи стилей дает несколько преимуществ:

· Стиль способен хранить непростой вариант форматирования, который можно стремительно назначить хоть какому абзацу либо куску.

· Стиль можно поместить в шаблон, и его унаследуют все документы, сделанные на базе этого шаблона.

· Изменив стиль, вы мгновенно к лабораторным работам по курсу измените вид всех фрагментов документа, оформленных в согласовании с этим стилем.

Стили бывают 2-ух типов:

· абзацный – задает оформление целого абзаца;

· символьный – задает шрифт, начертание и оформление куска текста абзаца.

Хоть какому символу текста всегда присущи два стиля: абзацный и символьный. По дефлоту Word присваивает тексту абзацный стиль «Обычный» и к лабораторным работам по курсу символьный стиль «Основной шрифт абзаца».

Все приемы форматирования текста, рассмотренные ранее, не оказывали влияние на его стиль. Сделайте два новых стиля. Изберите команду Формат/Стили и Форматирование.

Набросок 1.

В правой части экрана в области задач раскроется соответственное окно, показанное на рисунке 1. Щелкните на кнопке «Создать стиль», раскроется окно диалога к лабораторным работам по курсу «Создание стиля», показанное на рисунке 2.

Набросок 2.

Для первого стиля: в поле «Имя» введите заглавие нового стиля, к примеру вашу фамилию. Поле «Стиль» оставьте без конфигураций «Абзаца». В перечне «Основан на стиле» изберите пункт «Обычный». В итоге все характеристики нового стиля будут соответствовать одноименным характеристикам стиля «Обычный», которые мы потом незначительно изменим к лабораторным работам по курсу. В перечне «Стиль последующего абзаца» изберите пункт «Обычный». Сейчас измените шрифт текста на Arial, начертание – курсив, цвет – красный. Потом щелкните на кнопке «ОК». Новый стиль появится в перечне «Выберите форматирование для применения» окна диалога «Стили и Форматирование». Примените сделанный стиль ко всем абзацам вашего документа, выделенным красноватым к лабораторным работам по курсу цветом.

В перечне предлагаемых стилей окна «Стили и Форматирование» изберите стиль «Заголовок1».Кликнувпо нему правой кнопкой мыши и выбрав команду«Изменить…»преобразуйте данный стиль по вашему усмотрению (изберите другой цвет, размер и.т.п.). Примените его ко всем заголовкам вашего документа, выделенным голубым цветом. В отчете нужно представить виды окон «Создание стиля к лабораторным работам по курсу» с параметрами сделанных вами стилей.

Сделайте автоматическую нумерацию заголовков текста, выделив любой из их и воспользовавшись командойФормат/Перечень,вкладка«нумерованный»или соответственной кнопкой на панелиинструментов(четный вариант делает нумерацию римскими цифрами, нечетный вариант – буквенную нумерацию).

Перекрестная ссылка — это ссылка на текст либо объект, который находится в другой к лабораторным работам по курсу части документа, к примеру «См. таблицу » и т. п. Можно сделать перекрестные ссылки на заглавия, сноски, закладки, наименования и нумерованные абзацы. Перекрестные ссылки можно создавать, только снутри 1-го документа. При изменении в элементах, на которые организованы перекрестные ссылки, сами ссылки автоматом обновляются.

Ссылка - эта та же ссылка, но с возможностью перехода к лабораторным работам по курсу от текущей позиции в документе к другой позиции либо другому документу, либо другому файлу.

Сделайте перекрестную ссылку после последнего абзаца на 1-ый заголовок. Для этого воспользуйтесь командой Вставка/Ссылка/Перекрестная ссылка. В окне «Перекрестные ссылки» в графе «Тип ссылки» выбирите объект, на который следует сослаться, в нашем случае к лабораторным работам по курсу ссылка будет выполняться на заголовок. В графе «вставить ссылку на» следует избрать «текст заголовка». Чтоб появилась возможность перехода к объекту ссылки конкретно от создаваемой перекрестной ссылки, включите графу «Вставить как гиперссылку». Чтоб к ссылке автоматом добавлялись слова «выше» либо «ниже», зависимо от положения объекта ссылки относительно самой ссылки к лабораторным работам по курсу, включите графу «Добавить слово «выше» либо «ниже». Кликните по кнопке «Вставить» и закройте окно. Чтоб стремительно перейти от значка ссылки к ее элементу, нужно в окне документа навести курсор на значок ссылки к первому заголовку и при нажатой кнопке Ctrl кликнуть левой кнопкой мыши. В отчете нужно представить вид окна к лабораторным работам по курсу «Перекрестные ссылки» конкретно для вашего документа.

Сейчас сделаем оглавление с помощью нового пользовательского стиля заголовков, примененного к вашему документу. Сделайте последующую последовательность действий:

  1. Укажите в документе место, куда будет вставлено оглавление (начало документа);
  2. Воспользуйтесь командойСсылки/Оглавление и указатели изберите вкладку «Оглавление»;

3. В области «Общие» изберите по очереди несколько к лабораторным работам по курсу частей раскрывающегося перечня «Форматы» и проследите, как при всем этом будет изменяться содержимое области «Образец» печатного документа. Просмотрите, какие оглавления вы можете сделать при выборе разных характеристик;

  1. В поле группы «Уровень», поставьте значение «1», в поле «Заполнитель» выберете«……» и нажмите кнопку «ОК».

В итоге перечисленных выше действий автоматом произведется подборка текста к лабораторным работам по курсу, помеченного стилем «Заголовок». Напротив каждого заголовка также автоматом будет указан номер странички, на которой он находится.

К п.5. Сделайте новый документ Файл/Сделать/Новый документ. Воспользовавшись командой Таблица/Воткнуть/Таблица вызовите окно «Вставка таблицы»(набросок 3.),укажите число строк и столбцов равное двум и нажмите кнопку «ОК». Потянув за нижний правый к лабораторным работам по курсу угол сделанной таблицы, разделите ваш документ на четыре части, как показано на рисунке 4.

В верхнем левом углу расположите набросок при помощи команды Вставка/Набросок/Из файла…дальше следует указать путь к хотимому рисунку. При помощи команды Вставка/Набросок/Автофигурыв правом верхнем углу расположите всякую автофигуру по вашему к лабораторным работам по курсу усмотрению.

Набросок 3.

Набросок 4.

В левом нижнем углу следует расположить таблицу (набросок 5.) согласно варианту задания (толщина узкой полосы – 0,5 пт., толщина толстой полосы – 3пт.):

Набросок 5.

Для того чтоб выполнить объединение, разбиение, заливку ячеек любым цветом, также изменение цвета и типа линий их границ сделайте последующие деяния: выделить интересующие вас одну к лабораторным работам по курсу либо несколько ячеек, кликните правой кнопкой мыши и в показавшемся перечне изберите соответственно команды «Объединить ячейки»,«Разбить ячейки…», «Границы и заливка»соответственно. Без помощи других тщательно ознакомьтесь с способностями каждой из этих команд, для того, чтоб выполнить задание.

В правом нижнем углу вашего документы разместите формулу согласно вашему варианту задания (набросок 6.). Для к лабораторным работам по курсу этого:

1. В меню «Вставка» изберите команду «Объект», а потом откройте вкладку «Создание»;

2. В перечне «Тип» объекта изберите Microsoft Equation 3.0;

3. Нажмите кнопку «ОК».

Для ввода легких формул время от времени можно воспользоваться командой Вставка/Знак.

Набросок 6.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2

Графический микропроцессор

Цель работы: приобретение главных способностей работы с графическим микропроцессором Microsoft Office к лабораторным работам по курсу Visio 2007.

Программка работы:

1. Получить у педагога вариант задания.

2. Открыть окно приложения Microsoft Visio, ознакомиться с его элементами и главным меню.

3. Составить заданную схему метода, используя стандартный трафарет форм.

4. Сделать фигуру необычной формы, состоящую из 3-х стандартных фигур.

5. Выполнить чертеж детали согласно варианту задания.

Методические указания

Microsoft Visio является комфортным инвентарем к лабораторным работам по курсу для сотворения технических схем, диаграмм, моделей структур данных и потоков работ, макетов форм документов, сетевых графиков управления проектами, организационных диаграмм и др.

В Microsoft Visio, есть готовая библиотека шаблонов, которые классифицированы по типам и позволяют создавать документы определенной направленности. Открыв этот шаблон, юзер уже имеет готовые опции документа, которые к лабораторным работам по курсу для этого типа нужны. Т.е. Шаблон - это файл с расширением «.vst», который раскрывается с определенным опциями, набором инструментальных средств, трафаретов (набор типовых графических форм определенной предметной области) и стилей. При работе с Microsoft Visio юзер имеет возможность создавать собственные шаблоны с полностью хоть какими опциями, которые к лабораторным работам по курсу определяют специфичный вид рисунка и в стандартных шаблонах не предусмотрены.

Для выполнения данной лабораторной работы после пуска приложения Microsoft Office Visio изберите в предложенном перечне «категории шаблонов» категорию«блок-схема»,готовый шаблон«простая блок-схема»и нажмите кнопку«создать».Перед вами раскроется два внутренних окна (Набросок 7). Окно слева содержит к лабораторным работам по курсу набор защищенных от конфигурации стандартных фигур и соединителей для вычерчивания схем алгоритмов. В окне справа располагается разграфленное в клеточку белоснежное поле для составления графического изображения.

Набросок 7.

Клавишами резвого управления окутаны практически все функции Visio. Отличие от меню в большинстве случаев заключается в том, что на кнопки вынесен более узенький спектр к лабораторным работам по курсу выбора. К примеру, кнопкой «шаблон линий» можно избрать один из 7 образцов полосы, а при помощи меню предлагается уже более 20.

Самый обычный метод сотворения рисунка состоит в перетаскивании стандартных фигур из трафаретов на страничку рисунка. Это именуется рисование способом drag and drop.

К п.3 Чтоб ознакомиться с процессом сотворения рисунка к лабораторным работам по курсу, составьте схему метода согласно вашему варианту, используя набор фигур обычной блок-схемы. Для выделения подходящего блока используйте инструмент «указатель» .

Для того, чтоб показать окно, позволяющее точно задать размеры и координаты частей, выберете пункт меню Вид/Размер и положение.

Полосы, связывающие отдельные блоки меж собой, можно выполнить при помощи инструмента к лабораторным работам по курсу «соединительная лия» .Стандартные фигурыиз шаблона имеют определенные точки соединений, обозначаемые как . После того, как избран инструмента «соединительная лия» наведение указателя мыши на подобающую точку вызывает изменение её вида на . Зафиксируйте начало соединителя и, не отпуская левую кнопку мыши, переместите указатель на точку окончания соединителя, потом отключите режим соединения, нажав к лабораторным работам по курсу на кнопку «указатель» . Измените форму линий-соединителей, используя набор кнопок резвого управления либо при помощи команды Формат/Линия….

Для сотворения текста нажмите кнопку «текст» и кликните мышью в том месте, где его нужно расположить. Для форматирования набранного текста используйте кнопки и выпадающие меню вынесенные на панель инструментов либо к лабораторным работам по курсу команду Формат/Текст…

Для конфигурации цвета линий, заливки либо текста воспользуйтесь клавишами . Изменение цвета нужного элемента также можно произвести при помощи команд меню Формат/Текст…, Формат/Линия…, Формат/Заливка….

Для того, чтоб можно было работать с диаграммой в предстоящем, нужно сохранить её в формате Visio, выбрав меню Фаил/Сохранить как… и к лабораторным работам по курсу формат по дефлоту «vsd.» Если диаграмма будет сохранена в других форматах – при попытке открыть их в Visio в предстоящем, будет потеряна связь меж шаблонами частей и графическим отображением, преждевременное им соответствовавшим. Visio позволяет открывать и редактировать файлы в формате «wmf.», но к примеру текст снутри частей будет отдельным графическим к лабораторным работам по курсу элементом, никак не связанным с изображением, снутри которого он расположен.

К п.4 Формы со сложной геометрией являются результатом геометрического соединения обычных форм и следующего их группирования. Для сотворения группы форм следует их поочередно выделить при помощи кнопки Shift или пользоваться инструментами, представленными на рисунке 8.

.

Набросок 8.

· Выбор к лабораторным работам по курсу области – выделяется прямоугольная смежная область;

· Выбор лассо – выделяется непрямоугольная смежная область;

· Выбор нескольких объектов – выделяются несмежные области.

Выделенные элементы соединяются воединыжды в группу по команде Фигура/Группировка/Группировать.

Исходя из убеждений операций копирования, перемещения, форматирования, приписывания слою, группа рассматривается как единый элемент. В уже сделанную группу можно добавлять новые элементы к лабораторным работам по курсу: для этого нужно выделить группу и добавляемые элементы, а потом выполнить команду Фигура/Группировка/Добавить в группу. Также можно удалять из группы отдельные выделенные элементы командой Фигура/Группировка/Удалить из группы. Для разгруппирования групповой формы ее следует выделить и выполнить команду Фигура/ Группировка/Разгруппировать.

При помощи команды Фигура к лабораторным работам по курсу/Операции… (Набросок 9) производятся разные операции совместной обработки выделенных частей над огромными количествами векторов, образующих эти элементы, также их форматными качествами.

Набросок 9.

Без помощи других ознакомьтесь с способностями команды «Операции» и, используя операции объединение, кусок, скрещение и.т.п. над 3-мя стандартными фигурами, сделайте фигуру необычной формы (набросок 10) согласно вашему варианту.

Четный вариант к лабораторным работам по курсу Нечетный вариант

Набросок 10.

Элементы на рисунке могут накладываться либо перекрываться. Для выделенных частей могут быть выполнены последующие команды:

•Фигура/ Порядок/Вынести на фронтальный план — перемещение элемента вперед (перед другими формами);

• Фигура/ Порядок/Выслать на задний план — перемещение элемента вспять (после других форм);

• Фигура/ Порядок/Переместить вперед — перемещение к лабораторным работам по курсу формы вперед на один уровень;

• Фигура/ Порядок/Переместить вспять — перемещение формы вспять на один уровень.

Вращение фигуры можно произвести, выделив ее и нажав на указатель вращения фигуры (набросок 11.) Также ознакомьтесь с способностями команды Фигура/Повернуть/отразить.

Набросок 11.

К п.5 Разглядим панель инструментов для рисования . Этот набор, достаточный для к лабораторным работам по курсу сотворения хоть какого рисунка, содержит последующие инструменты:

- карандаш;

- ровная линия;

- дуга;

- случайная линия;

- прямоугольник;

- эллипс.

Процесс рисования графическими примитивами совмещается с рассмотренным выше перетаскиванием защищенных от конфигурации стандартных фигур. Другими словами можно взять всякую стандартную фигуру из набора частей и добавить к нему какие-то полосы либо надписи.

Используя приобретенные способности, сделайте к лабораторным работам по курсу чертеж детали согласно вашему варианту (набросок 12.)

Четный вариант Нечетный вариант

Набросок 12.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3

Табличный микропроцессор

Цель работы: приобретение главных способностей работы с текстовым микропроцессором Microsoft Excel.

Программка работы:

1. Получить у педагога вариант задания.

2. Открыть окно приложения Microsoft Excel, ознакомиться с его элементами и главным меню.

3. Сделать электрические к лабораторным работам по курсу таблицы (Набросок 13,14), объяснить каждую формулу расчета.

4. Выстроить диаграмму данного типа для значений столбца «Число».

5. Выполнить задание согласно персональному варианту.

6. Установить ссылку на файл, сделанный в лабораторной работе №2

Методические указания

Microsoft Excel – это программка выполнения расчетов и управления так именуемыми электрическими таблицами.

Электрическая таблица – основное средство, применяемое для обработки и анализа цифровой инфы средствами к лабораторным работам по курсу вычислительной техники. Хотя электрические таблицы в главном связаны с числовыми либо финансовыми операциями, они также могут употребляться для разных задач анализа данных, предоставляя юзеру огромные способности по автоматизации обработки данных.

Microsoft Excel позволяет делать сложные расчеты, в каких могут употребляться данные, расположенные в различных областях электрической таблицы к лабораторным работам по курсу и связанные меж собой определенной зависимостью. Для выполнения таких расчетов в Excel существует возможность вводить разные формулы в ячейки таблицы. Прорамма делает вычисления и показывает итог в ячейке с формулой. Доступный спектр формул - от обычного сложения и вычитания до денежных и статистических вычислений.

Принципиальной особенностью использования электрической таблицы является автоматический к лабораторным работам по курсу пересчет результатов при изменении значений ячеек. К примеру, можно использовать Excel для выполнения денежных расчетов, учета и контроля кадрового состава организации и т. д. Microsoft Excel также может строить и обновлять графики, основанные на введенных числах.

К п.3. Без помощи других ознакомьтесь с способностями команды Формат/Ячейки… Для получения практических к лабораторным работам по курсу способностей работы с Microsoft Excel откройте программку и сделайте две электрические таблицы, одну приведенную на рисунке 13 (согласно вашему варианту), вторую – как на рисунке 14. Рекомендуется последующая последовательность действий:

1. Выделите нужное для сотворения таблицы количество ячеек;

2. Кликните правой кнопкой мыши и выберете команду Формат/Ячейка…;

3. Перейдите на закладку «Границы» и к лабораторным работам по курсу выберете тип линий разграничивающих таблицу по собственному усмотрению;

4. Заполните шапку будущих таблиц;

5. Зажав кнопку «Ctrl», выделите последующие столбцы: «Текст», «Формула», «Действие». Потом воспользуйтесь командойменюФормат/Ячейка…ив закладке«Число»выберите формат«Текстовый». Аналогично для столбцов «Число» и «Результат» изберите формат «Числовой».

6. Заполните столбцы «Текст» и «Число» таблицы, приведенной на рисунке 13;

7. Таблицу к лабораторным работам по курсу, приведенную на рисунке 14, рекомендуется заполнять построчно. Т.е. поначалу заполните первую строчку: введите нужное выражение в столбец «Формулы», потом такое же выражение введите в столбец «Результат». В первом случае введенное выражение должно оставаться в текстовом виде, во 2-м случае в колонке «Результат» должны отобразиться автоматом рассчитанные числовые либо к лабораторным работам по курсу текстовые значения. После анализа рассмотренных результатов в столбце «Действия» следует выполнить описание функции, применяемой в данной формуле (сложение, строительство в степень, округление и.т.п.). Дальше аналогичным образом заполните другие строчки таблицы, приведенной на рисунке 14.

Excel формулы представляют собой математические выражения, создающиеся для получения результата методом вычислений. Нужные к лабораторным работам по курсу функции выбираются при помощи кнопки резвого управления «Вставить функцию» либо при помощи команды Вставка/Функция…

Четный вариант Нечетный вариант

Набросок 13.

Набросок 14.

Excel формулыначинаются со знака равенства. Делается это, чтоб программка сходу обусловила: в ячейку юзер вводит формулу, а не какие-либо цифровые данные. Круглые открывающие и закрывающие скобки к лабораторным работам по курсу могут употребляться при подходящем порядке математических вычислений. В самую первую очередь производятся деяния, расположенные снутри скобок. Деление и умножение владеют более высочайшим, ежели вычитание и сложение, ценностью. Если же операторы действий владеют схожим ценностью, деяния производятся по порядку слева вправо. Программка употребляет и поддерживает все математические и арифметические операции: экспонента и к лабораторным работам по курсу деление, вычитание и умножение, сложение и нахождение процента. Excel формулы также предполагают операторы связи – объединение, спектр и оператор объединения текстовых данных.

После ввода формулы нужно надавить кнопку «Еnter». Ячейка будет отражать приобретенные результаты, а сама формула будет отображаться в строке формул.

Копированиесодержимого ячейки может быть несколькими методами:

· при помощи команд к лабораторным работам по курсу менюПравка\Копировать,Правка\Вставить;

· при помощи кнопок резвого управления;

· при помощи мыши (выделить копируемую ячейку,поместить указатель мыши на границу выделенной ячейки либо спектра ячеек (указатель воспримет вид полой стрелки), при нажатой клавишеСtrl, не отпуская левую кнопку мыши переместить указатель в подходящую ячейку).

К п.4.Выделив к лабораторным работам по курсу столбец «Число», постройте диаграмму данного типа на имеющемся листе, согласно варианту, при помощи команды меню Вставка/Диаграмма…В открывшемся мастере диаграмм в закладке «Стандартные» для четного варианта избрать тип диаграммы «Круговая», для нечетного варианта – «Линейчатая». Сохраните документ в свою рабочую папку.

К п.5.В новеньком документе создайтеэлектронные таблицы в к лабораторным работам по курсу согласовании с данным педагогом вариантом. Столбцы, выделенные желтоватым цветом должны заполняться автоматом с внедрением рассмотренных функций.

К п.6.Используя команду Вставка/Ссылка…, установите ссылку на файл, сделанный в лабораторной работе №2.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4

Создание Web-страницы

Цель работы: приобретение главных способностей сотворения Web-страницы при помощи простого редактора текста и браузера.

Программка работы:

1. Получить к лабораторным работам по курсу у педагога вариант задания;

  1. При помощи простого редактора текста сделать web-страницу;
  2. Отформатировать текст web-страницы согласно требованиям, приведенным в методических указаниях;
  3. Поместить на страничку набросок, выполнить его форматирование.

Методические указания

HTML (HyperText Markup Language) переводится как язык маркировки гипертекстов. Это язык на котором создаются веб-сайты и чтоб начать к лабораторным работам по курсу его освоение вам пригодится хоть какой браузер (Internet Explorer, Мозилла Firefox) и текстовой редактор (Блокнот, WordPad). Текстовой редактор нужен для сотворения и редактирования web-страницы, а браузер – для отслеживания результатов.

Теги HTML - это команды языка разметки web-страниц html. Неважно какая web-страница, хоть какой веб к лабораторным работам по курсу-сайт состоит из текста, графики и т.д. Теги - это то, по этому текст и рисунки представляют агрессивно структурированную конструкцию. Конкретно благодаря тегам текст на веб-сайте отличается многообразием размеров и цветов, конкретно теги позволяют рисункам стоять на созданном для их месте при любом разрешении экрана и размере окна к лабораторным работам по курсу браузера.

Серьезное определение: Тег - элемент HTML, представляющий из себя текст, заключенный в угловые скобки . Тег является активным элементом, изменяющим представление последующей за ним инфы. Теги могут быть открывающими (исходными) и закрывающими (конечными). Открывающие теги состоят из символов «» меж которыми указывается имя тега, а у закрывающих перед именованием дополнительно ставится прямой слэш к лабораторным работам по курсу (/). Большая часть HTML-тегов являются парными — имеют неотклонимые открывающий и закрывающий теги, к примеру: и . Некие имеют только открывающий тег, к примеру
, и именуются пустыми. Другие же могут иметь открывающий тег, а закрывающий можно указывать, а можно и нет, тогда браузер сам обусловит, где завершается действие тега. Теги, которые к лабораторным работам по курсу имеют неотклонимый либо необязательный закрывающий тег принято именовать теги-контейнеры либо элементы-контейнеры.

У каждого тега есть свои опции, которые позволяют оказывать влияние на итог его работы. Эти опции именуются атрибутами. Атрибут может иметь одно либо несколько значений. Таким макаром вид команд HTML смотрится так:

Все теги к лабораторным работам по курсу HTML не чувствительны к регистру, другими словами в тексте можно указывать и либо вообщем .

Тэгов существует огромное количество, делятся они на неотклонимые и не неотклонимые. Неотклонимые теги, это такие, которые вы всегда должны прописывать для каждой странички собственного веб-сайта. Существует несколько неотклонимых тегов HTML. Любая web-страница должна содержать к лабораторным работам по курсу тег , располагаемый в самом начале. Этот тег обрисовывает ваш документ как web-страницу, выполненную в формате HTML. Конкретно за дескриптором обычно следует тег , который показывает на наличие текста, содержащего наименование странички и дополнительные сведения о ней.

В раздел HEAD обычно вложен тег , служащий для обозначения наименования странички. Наименования страничек к лабораторным работам по курсу обычно показываются в строке заголовка окна браузера. Заглавие web-страницы может быть набрано только при помощи знаков букв, цифр и пробела.

Потом следует тег , который показывает на начало фактически "тела" web-страницы. В этом разделе располагаются весь остальной текст, графика, таблицы и другие элементы содержимого странички, которые увидит к лабораторным работам по курсу гость, обратившийся к вашему веб-сайту.

Пример:

Заголовок веб-сайта

Текст веб-сайта

Все тэги, расположенные меж , это что-то вроде служебной инфы. Все тэги, расположенные меж – конкретное содержание документа.

Как уже было сказано выше, - это тег-контейнер, который может содержать в себе другие тэги (и текст).

Направьте внимание на порядок к лабораторным работам по курсу открытия и закрытия тегов:

...

Только такая очередность закрывающих тэгов верна: тэг, который мы открыли первым – закрываем последним, 2-ой – предпоследним и т.д.

К п.2.Сделайте в собственной рабочей папке отдельную папку для будущей странички. Дальше командами Запуск/Программки/Стандартные/Блокнот откройте простой текстовый редактор, к примеру «Блокнот» (notepad.exe) и скопируйте к лабораторным работам по курсу туда текст из приведенного выше примера.

При помощи команды Фаил/Сохранить как…сохраните документ, присвоив ему тип «.html». Для этого при сохранении в поле «Имя фаила» введите заглавие будущей странички и через точку напишите ее тип (к примеру, «Страница.html»).

Сейчас запустите браузер, допустим, Internet Explorer (не закрывайте блокнот к лабораторным работам по курсу, он вам еще понадобится), и откройте в браузере ваш документ, используя команду Файл/Открыть.

Если вы внесете конфигурации в *.html документе (в блокноте) и сохраните их, то, чтоб поглядеть как отразились конфигурации на вашей страничке в браузере, нужно надавить кнопку «Обновить».

Измените в блокноте Заголовок веб-сайта и к лабораторным работам по курсу текст веб-сайта в согласовании с приобретенным у педагога вариантом, обновите окно браузера, чтоб узреть конфигурации вашей web-страницы.

К п.3.Ознакомимся с тегом
. Это тег переноса текста на другую строчку. Он не требуют закрывающего тега. Отредактируйте в блокноте текст вашего веб-сайта размещенного меж тегами и , разместив тег
перед к лабораторным работам по курсу теми словами, с которых начинается абзац, до и после заголовков текста воткните данный тег дважды попорядку, как в примере, приведенном на рисунке 15. Сохраните конфигурации и обновите окно браузера.

Страничка в редакторе «Блокнот» Та же страничка в браузере «Internet Explorer»

Набросок 15.

Тег представляет собой контейнер для конфигурации черт к лабораторным работам по курсу шрифта, таких как размер, цвет и гарнитура. Синтаксис: Текст

Текст. Закрывающий тег обязателен. Атрибуты тега: color-Устанавливает цвет текста; face-Определяет гарнитуру шрифта; size-Задает размер шрифта в условных единицах.

Есть несколько главных методов представления цветов:

· В виде #123ABC. Представление в виде трёх пар шестнадцатеричных цифр, где любая пара отвечает за к лабораторным работам по курсу собственный цвет: две 1-ые числа – красноватый; две посреди – зеленоватый; две последние числа – голубий. Может быть также короткое представление цвета в виде #ABC, что будет интерпретировано как #AABBCC.

· Представление ключевиками, к примеру green, black. Во избежание случаев, когда обозначенное ключевое слово «не понимается» браузером следует использовать только маленькой к лабораторным работам по курсу набор главных цветов, применяемых во всех браузерах.

· В виде rgb(*,*,*), где «*» — числа от 0 до 255, обозначающие количество соответственного цвета (красноватый, зелёный, голубий) в получаемом.

На рисунке 16, в качестве примера, представлена таблица 16-ти главных цветов и обозначения для их.

Набросок 16.

Ознакомившись с тегом , разглядим пример выделения заголовка красноватым цветом, задания ему шрифта «Arial» и к лабораторным работам по курсу размера 4 у.е.:


k-pervomu-zanyatiyu-metodika-uchitelej-novatorov-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-teorii-i-metodiki-obucheniya.html
k-pismu-o-festivale-vuzpromfest.html
k-podshefnim-prishli-sledovateli-s-podarkami-rossijskaya-blagotvoritelnost-v-zerkale-smi.html